BY MERCEDES SOLER
La enseñanza en muchas escuelas públicas del país continúa decayendo en calidad. No por falta de recursos sino de visión. En la carrera por aumentar el nivel académico nacional, medido a través del rendimiento de los estudiantes en exámenes uniformes, se ha perdido de vista la esencia de la docencia. A los jóvenes se les enseña a estudiar con miras a aprobar exámenes específicos. No es una educación abarcadora ni rigurosa.
Las escuelas, y como consecuencia sus maestros, son recompensados con mayores fondos, o castigados con el retiro de los mismos, si sus alumnos no califican con las marcas prescritas a nivel nacional. Por su parte, los sindicatos, en muchos casos intransigentes ante la posibilidad de perder beneficios y poder, se resisten a medidas que no sólo pudiesen ayudar a sus pupilos, sino que además garantizarían el empleo de sus miembros.
